Test de compétences mathématiques en alpha (Lire et Ecrire Communautaire)

Précautions d’usage

Le test qui vous est proposé dans la suite des pages n’est pas un référentiel de compétences et test de positionnement comparable à celui créé par Lire et Ecrire Bruxelles pour l’oral, la lecture et l’écriture. Il s’agit d’un document de travail du GT Maths de Lire et Ecrire visant à aider le formateur à réaliser une photographie à un moment donné des compétences mathématiques de ses (futurs) apprenants. Ce document est un document de travail et ne demande donc qu’à être amélioré. Dès lors n’hésitez pas à envoyer vos remarques et suggestions à delphine.rasseneur@lire-et-ecrire.be

Quelques conseils utiles :

  • Ne pas donner toutes les pages de ce test d’un coup. Il est conseillé de sélectionner les exercices en fonction du niveau supposé de la personne : exercices ni trop simples, ni trop complexes.
  • Fournir des feuilles de brouillon et les garder car celles-ci peuvent vous éclairer sur les méthodes utilisées par les apprenants. Certains apprenants utilisent d’ailleurs des méthodes qui sont différentes de celles utilisées par les formateurs. Il est intéressant de les prendre en considération dans le travail futur avec ces apprenants.
  • Il est intéressant pour le formateur d’observer comment l’apprenant s’y prend pour résoudre les différents exercices (compte-t-il sur ses doigts, etc.). Demander également à l’apprenant d’écrire au Bic afin d’avoir tous ses développements.
  • Essayer de comprendre ce qui a conduit l’apprenant à faire une erreur. Ne pas rester bloquer uniquement sur la réponse incorrecte.
  • Mettre des outils de mesure à disposition.
  • Pour la dictée de nombres, les nombres à dicter sont : 1/6/3/5/4/23/76/307/541/1.289/6.012/4.001
  • Ce test teste les compétences mathématiques au sens large et non les compétences en lecture et/ou en compréhension. Le formateur peut donc intervenir pour aider à la compréhension des consignes.

Portfolio

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Squelette & Graphisme Banlieues asbl.